Enseigner avec les TIC, est-ce possible?

Compétence 8: Intégrer les technologies de l’information et des communications aux fins de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel.

D’emblée, l’intégration des technologies de l’information et des communications dans les écoles est très inégale. En effet, pour certains enseignants l’ordinateur n’est qu’un objet de décoration et ils ne voient pas en quoi il pourrait leur être utile pour un usage pédagogique. Toutefois, avec l’annonce du premier ministre Jean Charest, au mois de février 2011, sur la possibilité d’avoir un tableau blanc interactif dans chaque classe et un ordinateur portable pour chaque enseignant, ceux-ci vont devoir tôt ou tard intégrer les technologies de l’information dans leur enseignement. Partant de ce fait, dans le cadre du cours Application des technologies de l’information et de la communication en enseignement, il m’a été demandé de répondre à cette question: «Avez-vous l'intention d'utiliser ou d'intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe ou dans votre enseignement?». J’ai répondu oui puisque je constate que les TIC offrent des outils et des services qui présentent une certaine efficacité pour l'enseignement et l'apprentissage. En effet, plusieurs études démontrent que les TIC permettent la prise en compte des différences individuelles, favorisent l'individualisation des enseignements et représentent, de fait, une alternative pour gérer l'hétérogénéité des élèves. D’autre part, plusieurs élèves réalisent rapidement que l'ordinateur n’est plus que des jeux ou MSN, et qu’ils peuvent aussi s’en servir pour des recherches à la maison. Par ailleurs, durant mon stage 3, j’ai créé un PowerPoint qui jouait le rôle de ligne directrice dans mon projet pédagogique. Il m’a permis de faire facilement des liens entre les différents objectifs que je voulais atteindre. De plus, j’y ai inséré des images, des vidéos et des animations qui ont bonifié ma présentation en la rendant plus dynamique. En somme, plusieurs enseignants semblent dire que la flexibilité, l'accessibilité des TIC et la variété des modes d'enseignement et d'apprentissage améliorent les connaissances, les aptitudes et les compétences transversales concernant particulièrement la motivation, le plaisir d'apprendre et l'estime de soi de chaque élève. Je partage définitivement leur avis.